第3次 · 资讯服务的依赖注入

第1/7页 · 先知道今天要做什么

先从一个熟悉的场景想一想：这节课的代码在帮我们解决什么问题？

先来一个生活里的画面

社团要贴通知。负责人不用自己去买打印机，老师把一台已经准备好的打印机交给他，他就能安排打印。本课 NewsService 是安排工作的负责人，已有 UserDao 是它要用的工具。构造方法就是“把工具交给负责人”的那一步。

你已经会的知识

你已经比较过 new 与 Spring 获取对象，也调用过 UserDao.save。

为什么要学这一课

服务类要调用已有 UserDao。我们在 chapter01 中新增 NewsService，使用构造方法接收 UserDao，再由 XML 指定传入哪个对象；这一次不增加 Repository 或数据库。

今天完成的事情

在下载工程中添加一个服务，让 Spring 把已有 UserDao 交给它。

这课在哪里做

看到什么才算完成一小步

1. 完成服务配置并调用 publish：看到服务文字和 DAO 的 save 文字。
2. ref 写成不存在的名字：创建服务失败；核对原来的 userDao bean。
3. 只新建服务而没有 XML 登记：容器无法按 newsService 名字取到它。

阅读顺序

第2页查新词，第3页读这一份工程的代码，第4页先找文件和入口。第5页在 IDEA 按步骤修改；第6页对照效果和问题；第7页用自己的话复盘。

操作位置

下载、解压、打开、修改和运行在本机 IDEA；教学网站用于看讲义、下载资源、保存草稿和提交。先准备 JDK17，按第5页导入 Maven 工程。

来源：第01章 初识Spring框架 · 课件第30、31、32页（课件页码，不是教材印刷页码）

第2/7页 · 把新词说清楚

先把本课用得到的名字认清；看到名字时回到真实文件定位。

新词与本课含义

把生活画面对应到教材代码

类比怎样用

先借这个画面记住分工，再回到本课文件逐项定位。生活里的角色只是类比，程序的实际行为以教材代码、配置和本机观察为准。

先对照文件名

src/main/java/com/itheima/dao/UserDao.java 是本次主阅读文件，位置在 04_源代码/chapter01 内。目录、类、方法和对象登记名是四种不同名字，不要随意互相替换。

读代码时只问三个问题

1. 它从哪里得到输入：方法参数、XML、请求还是数据库？
2. 它调用哪个具体方法：到同一个工程中查这个名字。
3. 结果从哪里看：Run 控制台、请求响应还是数据库？本课第1页检查表给出位置。

先不用背术语

先能找到文件、指出一行的动作并描述输出。术语用来给已经看过的动作命名，不用它替代操作过程。

来源：第01章 初识Spring框架 · 课件第30、31、32页（课件页码，不是教材印刷页码）

第3/7页 · 先看一个小例子

下面的教材片段来自本课下载项目；新增练习代码会另外标明。不要把节选直接当完整文件覆盖。

先猜一猜，读完代码再回答

NewsService 里没有 new UserDaoImpl，为什么还能调用 save？

三个具体例子：先给输入，再想结果

把例子用起来

这些是课堂推演，帮你看清“只改一个输入，结果怎样变化”。涉及数据库的编号、余额和数量是示意，动手时换成教师提供的真实练习数据；在 IDEA 写下自己的预测，再运行核对。

打开这一份文件

04_源代码/chapter01/src/main/java/com/itheima/dao/UserDao.java。在 IDEA 双击打开；以下只是它的第2—4行，完整类、import 和配置仍保留在项目中。

UserDao.java：先读这一段

04_源代码/chapter01/src/main/java/com/itheima/dao/UserDao.java 第2—4行

public interface UserDao {
    public void save();
}

先看第1个动作

UserDao 接口已在下载工程中，声明 save 动作；UserDaoImpl 实现它。

先看第2个动作

第5页新建 NewsService，构造方法参数 userDao 是交给服务的对象，不是用户名。

先看第3个动作

publish 先打印服务文字，再调用 userDao.save。

先看第4个动作

XML 的 constructor-arg ref=“userDao” 指向第2课已登记的对象；调用路线是 TestHelloSpring→NewsService→UserDao。

新建 NewsService.java：完整文件

课堂新增或改写：新建 NewsService.java：完整文件；按第5页指定位置添加，原下载包不含这份改动

package com.itheima;
public class NewsService {
    private final com.itheima.dao.UserDao userDao;
    public NewsService(com.itheima.dao.UserDao userDao) {
        this.userDao = userDao;
    }
    public void publish() {
        System.out.println("软件251：服务开始工作");
        userDao.save();
    }
}

applicationContext.xml：放在 前

课堂新增或改写：applicationContext.xml：放在 前；按第5页指定位置添加，原下载包不含这份改动

<bean id="newsService" class="com.itheima.NewsService">
    <constructor-arg ref="userDao"/>
</bean>

TestHelloSpring.main：加入类内已有 main 方法

课堂新增或改写：TestHelloSpring.main：加入类内已有 main 方法；按第5页指定位置添加，原下载包不含这份改动

NewsService service = applicationContext.getBean("newsService", NewsService.class);
service.publish();

先读再动手

先在 IDEA 找到以上几行，逐项说出它们做什么。第5页会明确告诉你改哪一行、加到哪个大括号里、运行哪个入口；今天只改那几处。

来源：第01章 初识Spring框架 · 课件第30、31、32页（课件页码，不是教材印刷页码）

第4/7页 · 一步一步做出来

先认清项目、文件和运行入口；保持同一个例子，再去第5页做个人修改。

本课项目目录

04_源代码/chapter01/pom.xml；选择直接包含 pom.xml 和 src 的这一层。

把这条路线讲成一段小故事

1. XML 先登记 UserDao
2. 创建 NewsService 时传入 UserDao
3. 入口取 newsService 并调用 publish
4. 服务打印后调用 userDao.save

先完成打开项目这一步

1. 在讲义顶部点“下载代码资源”。等 ZIP 下载完成，在电脑文件管理器找到它，右键选择“全部提取/解压”，先解压成普通文件夹。不要直接在 ZIP 预览窗口中打开 Java 文件。
2. 把解压目录复制一份作为自己的本课练习副本，例如 lesson-课次-学号。保留原包不改，后续课需要同章工程时可继续自己的副本，也可从原包重新开始。
3. 按本页列出的“本课项目目录”进入到直接含 pom.xml 和 src 的那一层。整个 ZIP 解压目录、04_源代码 外层都不是这次的 Maven 项目根目录。
4. 打开 IntelliJ IDEA。欢迎页点 Open（打开）；已打开别的项目则点 File → Open。选择本课 pom.xml，出现选项时选 Open as Project（作为项目打开），或直接选它所在目录。已有项目时用 New Window，避免混淆。
5. 导入后选择已安装的 JDK17，打开 Maven 面板 Reload All Maven Projects；依赖完成、代码无编译错误后再运行。

沿这些真实文件找代码

不要急着执行

先核对第3页类名、包名与配置；本课没有要求的数据库与功能不要临时加进去。

本页先定位，第5页再修改运行

下面说明本课的运行方式，先找到对应按钮。到第5页完成指定配置、新建文件或修改代码后，再按这些步骤执行；还不存在的类或测试方法先不要运行。

本课怎样运行：运行 main 方法

1. 打开 src/main/java/com/itheima/TestHelloSpring.java（第1课按下面步骤新建）。找到 public static void main(String[] args)。其它 DAO、Service 和 XML 不能单独当作入口运行。
2. 在 main 或类左边点绿色三角，选择 Run 类名.main()。在底部 Run 控制台查看文字、报错与退出结果。没有三角先查 JDK、Maven依赖与语法错误。
3. 每次改动后 File → Save All，再运行同一个入口；留意右上角运行配置，避免跑的是另一个测试类。

本课入口是否需要新增

第1课 Main、第3课 NewsService、第14课 GreetingService、第16课 Author、第33课 pagePractice 等写明“新建”的内容，都在第5页给具体位置。未完成新增步骤前不要运行一个还不存在的方法。

完成修改后检查

记录一遍过程

在第5页按顺序改完，每次 Save All 再运行。写下本次实际入口、输入与结果，和表里的预期逐项对照；第一次未成功就按第6页定位。

来源：第01章 初识Spring框架 · 课件第30、31、32页（课件页码，不是教材印刷页码）

第5/7页 · 换成自己的代码

下载项目后，在电脑的 IntelliJ IDEA 中一步一步修改、运行并检查；网站最后只接收你的作业。

本课在 IDEA 中完成什么

在下载工程中添加一个服务，让 Spring 把已有 UserDao 交给它。

今天就用这个具体版本练习

服务文字填“你的姓名：通知准备开始”。DAO 文字沿用第2课。运行后把“服务文字”和“DAO文字”分别圈出来，用箭头说明先后。

这七页使用同一个工程例子

前面的代码阅读和下面的练习都使用本课下载项目。表中列出的文件已在包中；写明“新建”的文件由你按步骤在 IDEA 创建。先保留本地正确包名和目录，再按真实文件名提交修改后的文本。

本课项目目录

04_源代码/chapter01；选择这一层的 pom.xml。运行入口：src/main/java/com/itheima/TestHelloSpring.java。# 后面的文字表示要单独运行的测试方法。

第0步：下载、解压并在 IDEA 打开项目

1. 在讲义顶部点“下载代码资源”。等 ZIP 下载完成，在电脑文件管理器找到它，右键选择“全部提取/解压”，先解压成普通文件夹。不要直接在 ZIP 预览窗口中打开 Java 文件。
2. 把解压目录复制一份作为自己的本课练习副本，例如 lesson-课次-学号。保留原包不改，后续课需要同章工程时可继续自己的副本，也可从原包重新开始。
3. 按本页列出的“本课项目目录”进入到直接含 pom.xml 和 src 的那一层。整个 ZIP 解压目录、04_源代码 外层都不是这次的 Maven 项目根目录。
4. 打开 IntelliJ IDEA。欢迎页点 Open（打开）；已打开别的项目则点 File → Open。选择本课 pom.xml，出现选项时选 Open as Project（作为项目打开），或直接选它所在目录。已有项目时用 New Window，避免混淆。
5. 确认导入方式为 Maven。若出现信任提示，先核对这确实是本课程下载的工程再信任。等右下角索引与依赖下载结束，不在下载尚未完成时急着运行。
6. 点 File → Project Structure → Project，将 SDK 设为已安装的 JDK 17。列表没有17就按教师安装包先安装，再 Add SDK/JDK 选择实际安装目录；不要把语言级别选17当作JDK已安装。
7. 打开 View → Tool Windows → Maven，点击 Reload All Maven Projects（重新加载全部 Maven 项目）。若没有Maven面板，右键本课 pom.xml → Add as Maven Project。红色依赖仍存在时看下载错误，先解决网络/仓库和JDK配置。
8. 回到左侧 Project，按本课文件表展开目录并双击文件。Java包可能合并显示为 com.itheima；表中的 src/main/java 表示主代码，src/test/java 表示测试。先核对包名与文件名，再修改。

先找到这些真实文件

本课怎样运行：运行 main 方法

1. 打开 src/main/java/com/itheima/TestHelloSpring.java（第1课按下面步骤新建）。找到 public static void main(String[] args)。其它 DAO、Service 和 XML 不能单独当作入口运行。
2. 在 main 或类左边点绿色三角，选择 Run 类名.main()。在底部 Run 控制台查看文字、报错与退出结果。没有三角先查 JDK、Maven依赖与语法错误。
3. 每次改动后 File → Save All，再运行同一个入口；留意右上角运行配置，避免跑的是另一个测试类。

第1步：在 IDEA 操作并核对

在 com.itheima 包上右键 New → Java Class，输入 NewsService。这个文件是本课新建的，不需要在压缩包里找；复制下方完整代码，第一行 package 也要保留。

第2步：在 IDEA 操作并核对

双击 applicationContext.xml，在最后的 前加入下方 bean 配置。保留原来的 userDao；ref=“userDao” 指向这个已经登记的对象。

第3步：在 IDEA 操作并核对

打开 TestHelloSpring.java，在 main 方法内、applicationContext 已创建之后，加入下方取服务和调用的两行代码。它们要写在 main 的结束大括号之前。

第4步：在 IDEA 操作并核对

保存并运行 TestHelloSpring。控制台应先后出现 NewsService 的文字与 UserDao.save 的文字，可能还包括原入口已有输出；找自己的文字确认调用实际发生。

第5步：在 IDEA 操作并核对

只修改 NewsService 中 println 的班级文字，重跑。再对照构造方法参数 UserDao：服务收到的不是一段文字，而是另一个能调用 save() 的对象。

第6步：在 IDEA 操作并核对

在本地记录画出 TestHelloSpring → NewsService.publish → UserDao.save 三个箭头，并写明 XML 的 constructor-arg ref 决定传哪个对象。

新建 NewsService.java：完整文件

在 IDEA 中修改；不是网站运行代码

package com.itheima;
public class NewsService {
    private final com.itheima.dao.UserDao userDao;
    public NewsService(com.itheima.dao.UserDao userDao) {
        this.userDao = userDao;
    }
    public void publish() {
        System.out.println("软件251：服务开始工作");
        userDao.save();
    }
}

applicationContext.xml：放在 前

在 IDEA 中修改；不是网站运行代码

<bean id="newsService" class="com.itheima.NewsService">
    <constructor-arg ref="userDao"/>
</bean>

TestHelloSpring.main：加入类内已有 main 方法

在 IDEA 中修改；不是网站运行代码

NewsService service = applicationContext.getBean("newsService", NewsService.class);
service.publish();

在本地写练习记录

1. 在 IDEA 项目根目录右键 New → File，新建 练习说明.md。填写改过的完整文件路径、方法或行位置，别只写“改了代码”。
2. 每组检查写输入/操作、预期、实际结果；文字输出从 Run 控制台抄，接口结果从本机请求抄，数据库结果写实际查到的值。未运行就写“未实测”，并说明卡在哪一步。
3. 临时故意写错的对象名、请求或配置按本课要求恢复，Save All。关闭再打开修改文件，确认本地改动保留；最终效果用最后一次重新运行检查。

最后才回网站交作业

本课代码的打开、修改、运行和检查都在本机 IDEA 完成。网站只用来下载讲义/资源和提交结果，不能运行 Java。完成后点讲义顶部“打开代码任务”，将自己在 IDEA 改过的文本文件复制到任务对应文件中；名称与模板不同就“＋ 添加文件”填写真实文件名，不为迁就网站模板改错本地包名。保留自己的旧草稿，只提交需要交的源码和练习说明。

保存与提交

添加练习说明.md 并核对本地运行记录 → 保存草稿 → 等显示已保存 → 正式提交并核对新增版本。草稿不计入正式提交次数。项目 ZIP 留在电脑，按教师指定方式另交；不要把 ZIP 二进制内容粘进文本编辑器。提交材料去掉真实密码与登录token。

来源：第01章 初识Spring框架 · 课件第30、31、32页（课件页码，不是教材印刷页码）

第6/7页 · 出错时从哪里查

先保留现象，只检查这一课的同一条调用路线。一次改一处，再重跑确认。

常见现象

遇到问题，先演一遍这一条路线

XML 先登记 UserDao → 创建 NewsService 时传入 UserDao → 入口取 newsService 并调用 publish → 服务打印后调用 userDao.save

用本课的输入复查

按本课路线检查

1. UserDao 接口已在下载工程中，声明 save 动作；UserDaoImpl 实现它。
2. 第5页新建 NewsService，构造方法参数 userDao 是交给服务的对象，不是用户名。
3. publish 先打印服务文字，再调用 userDao.save。
4. XML 的 constructor-arg ref=“userDao” 指向第2课已登记的对象；调用路线是 TestHelloSpring→NewsService→UserDao。

需要老师帮忙时交这些

工程名 chapter01；运行入口 src/main/java/com/itheima/TestHelloSpring.java；你改的文件；输入或请求；第一段关键错误；本次预期与实际。截图之外保留错误文字，方便找到具体行。

把预测和实测分开

检查表是预期，不是替你运行过的证明。未在本机执行就写“未实测”；原教材配置或逻辑出现问题时记录原文件与现象，不写“系统判错”。

来源：第01章 初识Spring框架 · 课件第30、31、32页（课件页码，不是教材印刷页码）

第7/7页 · 用自己的话讲一遍

用真实文件和本机结果说明你完成了什么；先说动作，再说术语。

回到第3页：你刚才猜对了吗？

NewsService 里没有 new UserDaoImpl，为什么还能调用 save？

老师带你说清原因

构造方法收到一个 UserDao，并保存在字段 userDao 中。Spring 在创建服务时按 ref 传入对象；之后调用的是这个字段的方法。

请换一个自己的例子

照着本课三个例子的写法，说清“我只改什么、预计哪一处变化、到哪里看结果”。不需要再发明一个陌生项目；用本课同一组文件和入口。

回答本课的两个问题

按这个顺序讲给同学听

1. 我打开的工程是 chapter01，本次阅读文件是 src/main/java/com/itheima/dao/UserDao.java。
2. 我实际改了哪一行、加了哪个方法；指着 IDEA 的代码说明。
3. 我运行或请求的入口是 src/main/java/com/itheima/TestHelloSpring.java，输入是什么。
4. 我在控制台、响应或数据库看到了什么，与第1页预期有什么差异。
5. 我还有哪步没完成，保留了什么错误信息。

交作业前最后检查

文件与练习说明在 IDEA 已保存，正式提交的是自己的最终文本。下载包原样未改的部分标为参考；配置去掉真实密码和token。原有草稿不会被起始文件覆盖，需要时在代码任务查看本次起始文件对照。

课后再做一个小对照

只换本课检查表的一项输入，按同一入口重新执行，补一行预期和实际。没有环境时写明前置条件并停在实际完成的位置；不增加下一章的陌生功能。

来源：第01章 初识Spring框架 · 课件第30、31、32页（课件页码，不是教材印刷页码）